琴什/文

高考完了，又一批学生准备高考。每年的寒暑假，很多地方的中学都要补课，而且是有偿和强制性的。所以学生的寒暑假被严重压缩，非毕业班的可能十来天，毕业班的只剩几天。对此，我有几点质疑：一，学校强制收取补课费算不算教育乱收费？二，学校是否把补课当成正常的教学计划？三，学生到底有没有不参加补课的权利？四，补课到底能起到多大的效果？

根据教育部门的有关文件精神，学校有偿补课是明令禁止的，即便是无偿补课，也要尊重学生本人的意愿。但是，很多学校根本无视这一规定，敢情是为了提高升学率，不仅寒暑假安排学生补课，就连周末也不放过，而且补课费照收不误。当有学生反对时，学校总会以各种理由向学生施压，学生彻底沦为学校的工具，政绩工具，赚钱工具。

当前，升学率已经成为各中学之间教学竞争的关键指标，导致各中学“不惜一切代价”甚至“不择手段”盲目追求升学率，补课是最基本的也是最常用的伎俩。据了解，有些中学一周上足六天半课，只留半天时间给学生自由支配。而在寒暑假，有些中学只给学生放假一周，其余时间都必须参加补课。而且，补课的费用也不低，学生每年花在补课上的费用少则几百元多则上千元，相当于就读普通公办高中一个学期的学费了。

从这个角度来看，学校热衷于补课的背后肯定还有利益的驱动，那么大一笔补课费用，对于日常教学管理“就差钱”的学校来说，怎能轻易放弃？而且对于老师而言，除了能拿到固定工资，还可以赚取补课“外块”，何乐不为？所以，在我看来，提高升学率只是冠冕堂皇的幌子，真正的动因在哪，只有学校最清楚，只有老师最清楚，金钱能使鬼推磨，我看，金钱也可以使师德丧失殆尽。

那么，难道有关部门不知道学校组织补课和收取补课费的事吗？谁家没有孩子，领导的家里也有适龄的小孩，谁家的孩子没有补过课，领导家里的小孩也一样补过课。可见，不是不知道，而是睁一只眼闭一只眼，因为每个县（区）要搞教育竞争，每个地市也要搞教育竞争，这样一来，不补课怎行？况且，这补课费说不定也有领导的份呢。

更可气的是，很多中学把补课列入正常的教学计划。曾经有中学生跟我说，他们高中三年的课程到高二就全部学完了，高三整一年都在系统复习高考。我问学校怎么实现的，答案很简单，就是补课，在他们的高中生活里，完全没有寒暑假和周末的概念，每天除了上课还是上课。也就是说，学校为了赶进度，在补课期间安排学习新课程，使得一些不想补课的学生不得不补课，为了不落伍，别无选择。

这是严重侵犯学生合法权益的行为，也是严重违反教育相关规定的行为。学生交了学费，学校就必须在规定的教学时间内完成规定的教学进度，而且在规定的教学时间内尽可能让学生掌握规定的课程知识。而现状是，学生必须另外缴交一定的补课费才能完成既定的课程目标，如果学费已经定义了足够完成教学计划，那么多出来的补课费又该如何解释？没有办法解释，学校也不可能解释，因为学校打从补课那天起就已经很清楚自己的行为到底有没有违规。

最后一个问题，补课到底能起到什么效果？如果补课只是评讲习题、试卷、自习之类的，那干嘛非得通过补课来实现？如果补课是为了赶课程进度，是为了学习新课程，那这种补课已然从表面上的自愿参与转变成实质上的强制参与。补课到底能起到什么效果，我想只有学生才有资格回答，于是，学校在组织补课前是否应该完全尊重学生的意愿？

劳逸结合，学校一直在倡导学生在学习过程中要劳逸结合，但在补课问题上，一周六天半的时间上课，寒暑假百分之九十以上的时间上课，我要反问学校，这到底是“劳逸结合”还是“劳利结合”？（琴什）